Wszystkie produkty od OdiDodi
Potrzebujesz pomocy? Zadaj pytanie
PARAMETRY
Wydawnictwo Zielona Sowa istnieje od 1995 roku i nieustająco jest jednym z wiodących wydawców książek dla dzieci. Publikacje Zielonej Sowy kierowane są już do dzieci kilkumiesięcznych - to książki sztywnostronicowe, towarzyszą przedszkolakom podczas poznawania świata, nauki i zabawy - to książki aktywnościowe, wiersze, bajki, ale również picturebooki i beletrystyka. Dzieci w wieku szkolnym znajdą w naszej ofercie nie tylko publikacje do nauki samodzielnego czytania, ale też między innymi książki przygodowe, kryminały, czy pozycje popularno-naukowe. Wiele z naszych publikacji zostało nagrodzonych i wyróżnionych w konkursach. Wierzymy, że dzięki książkom dzieci mogą mieć lepsze, bardziej kolorowe dzieciństwo - zwłaszcza, kiedy te książki tworzone są przez ludzi z pasją, a właśnie tacy pracują w Zielonej Sowie! W ofercie Wydawnictwa znajdują się też gry dla najmłodszych, nieco starszych oraz rodzinne.
OPIS
Dlaczego nowy sąsiad tak dziwnie się zachowuje - chodzi po osiedlu w trenczu, nosi przeciwsłoneczne okulary w pochmurny dzień - Lila i Nina podejrzewają, że musi być prawdziwym szpiegiem! Dziewczynki muszą także wyjaśnić tajemnicę znikających kasztanów, znaleźć najcenniejszy naszyjnik na świecie oraz zmierzyć się z duchami mieszkającymi w piwnicy. Przeczytaj koniecznie opowiadania o niesamowitych przygodach dziewczynek i zobacz, co z nich wynikło.
O serii "Już czytam sylabami": Ułatw swojemu dziecku początek przygody z literaturą! Seria "Już czytam sylabami" to idealna lektura na pierwsze, samodzielne spotkania z książką. Każdy tom zawiera cztery krótkie opowiadania, w których słowa podzielono na sylaby za pomocą kolorów, a także słowniczek trudnych wyrazów i dwa zadania utrwalające zdobyte umiejętności lub wiedzę.
W opowiadaniach została wykorzystana sylabowa metoda nauki czytania, która najpełniej odzwierciedla naturalny sposób kształtowania się mowy dziecka - od samogłosek, poprzez sylaby, wyrazy po zdania. Metoda ta polecana jest także dzieciom neurotypowym, mającym trudności rozwojowe oraz dzieciom wykazującym związane z ryzykiem dysleksji trudności w czytaniu i pisaniu.